لحظة من فضلك .....في بيتنا امتحان

عبدالكريم ابراهيم

.مع نهاية العام الدراسي يدخل الطلبة وذووهم في حالة صراع من اجل كسب الجولة النهائية التي يتوقف عليها مصيرهم حيث تتغير امور كثيرة داخل البيت في هذه الايام منها القراءة المكثفة وتقليل ساعات مشاهدة التلفزيون وتقليص الزيارات وزيادة العناية بالطعام وتحديد مواعيد النوم كلها امور تدخل كل بيت في الامتحانات ويضاف اليها التوتر الذي يصاب به بعض الطلبة وذووهم من الفشل الذي ينجم عن عدم الثقة او الاستعداد المبكر معللين هذا بالظروف وانقطاع التيار الكهربائي التي انعكست سلبا في الحصول على نتائج جيدة ولكن يبقى التحدي اهم عامل يميز طلبة العراق والهيئات التدريسية في اعطاء خير نموذج في كسر الظروف الخارجية التي تؤثرفى الامتحانات

في ظل الظروف الراهنة ما افضل الوسائل التي تساهم في تحسين اداء الطلبة وتجعلهم يتجاوزن هذه المرحلة ؟ الاستاذ حنون علاوي  مشرف لغة عربية يقول: الاستعداد المبكر الذي يبدا من العام الدراسي وينتهي بالامتحانات النهائية عبر خطة لدى الطالب والمدرس والاهل في تقسيم المنهج بحيث لا يشعر الطالب بثقل المادة عليه في النهاية حيث ان للمراجعة المبكرة دورا كبيرا في تعزيز المادة في ذهن الطالب لانها تعاد اكثر من مرة مما يجعلها قريبة اليه لكن المراجعة التي يتبعها بعض الطلبة هي المراجعة فقط قبل ايام الامتحان هذه الطريقة خاطئة ولاتعطي نتائج جيدة لان هناك سيكون ضغط على قدرة الطالب الاستيعابية من اجل حفظ المادة.

 وعن افضل اوقات المراجعة يقول الاستاذ محمود شاكر استاذ العلوم التربوية والنفسية في الجامعة المستنصرية: افضل الاوقات للمراجعة هي فترات الصباح لانها لا ترهق ذهن الطالب و يكون في اوج قوته واستيعابه للمادة ولم يفقد الكثير من الطاقة اما السهر حتى اوقات متأخرة واستخدام المنبهات كالشاي والقهوة يعطي نتائج سلبية لانها ترهق الذهن وتشتت العقل الذي له قدرة على العمل لا يستطيع معها المزيد ويجب بين مدة واخرى اخذ فترات راحة خلال المراجعة من اجل كسر حالة الرتابة التي يشعر بها الطالب والتهيئة النفسية من خلال عدم الاكثار امامه عن صعوبة الامتحان وعدم مقدرته على تجاوزه لان مثل هذه الافعال تؤثر سلبيا على حالته وتجعله يقرر فشله قبل دخول قاعة الامتحان!!

 الست سعاد محمد معلمة مادة العلوم تقول: للمنهج وحجمه دور كبير في تهيئة التلميذ للامتحانات لانه لايستطيع ان يكمل المنهج وحده دون معلم والمشكلة في مادة العلوم خصوصا انها كبيرة ولا يستطيع المعلم خلال السنة من اكمالها في الفترة المقررة، الغاية من المنهج ان تكون المادة مفيدة وجيدة يستطيع معها التلميذ تحقيق الفائدة المنشودة من المادة انا اطالب بأختصار مادة العلوم بحيث تكون مركزة وغير متشعبة كما هو الحال الان عندنا. الدكتور سعيد هادي اختصاصي الطب الغذائي يقول: ان افضل المواد الغذائية التي يمكن ان تعطى للطالب اثناء فترة الامتحانات هي التي تتركز على الخضار والفواكه والاسماك لانها تنشط الذهن وتساعد على القراءة وعدم تحضير المواد صعبة الهضم لانها تتعب المعدة ويمكن ان يصاب الطالب بعسر الهضم وايضا حالة مهمة جدا يجب على اولياء امور الطلبة اعتمادها هي يجب على الطلبة تناول وجبة الفطور الصباحية وعدم ذهابهم لتادية الامتحانات دون فطور ويجب عدم الاكثار من تناول المنبهات كالشاي والقهوة والاستعانة بالعصائر والحليب بدلاً عنها.

 وعن كيفية المراجعة عند الامتحان حدثنا الاستاذ وليد منشد مشرف لغة انكليزية: على الطالب قبل فترة الامتحانات عكس الجدول اذ يبدا بالمراجعة في الايام الاولىفي المادة التي ستكون في نهاية جدول الامتحانات حتى يصل بالمواد الى اليوم الاول وعدم تفضيل مادة على اخرى كان يقول هذه المادة لا احبها، بل على الطالب مراجعة الدروس بشكل متوازٍ وعادل كي يحصل على النتيجة المرجوة منها وهي النجاح في الامتحان. ماذا يقول الطلبة انفسهم عن اجواء الامتحانات والمراجعة لجين كريم  السادس الابتدائي تقول: المراجعة مستمرة داخل المدرسة وفي البيت بالرغم من عدم توفر وسائل الراحة خصوصا الكهرباء والماء البارد ولكن ان شاء الله سنحقق النتيجة التي نريدها. سيف علي الثاني المتوسط يقول: تعودنا على هذه الظروف واصبحت جزءا من حياتنا اليومية في الامتحانات وغيرها مثل هذه الامور لا تعيقنا من تحقيق افضل النتائج التي نرجوها وهي النجاح ان شاء الله. لمياء محمود الخامس الادبي تقول: بذلنا كل الجهد المطلوب منا والبقية على الله تعالى ولكن عندي مناشدة للمدرسات وهي مراعاة الظروف الحالية للطلبة وعدم التشديد عبر الاسئلة والتصحيح اعطاء فرصة لنا في كسب الفرع من اجل النجاح في ظل هذه الظروف الصعبة.